父母可以意识到培养孩子的规则意识，不过分娇纵、不放任，是迈入成功家教的要紧一步。好的规则意识不但能让孩子尽快适应集体生活，还能掌握学习自律和尊重别人。父母具体要如何引导，才能更好地培养孩子的规则意识呢？
规则如何做才有效，给父母四点参考建议：
1、树立榜样，以身作则
要想让孩子有一个好的规则意识，第一自己就要做一个有规则意识的父母，譬如你想让孩子专心吃饭，自己却在吃饭时玩手机，想要孩子早睡，自己却频繁熬夜，不想让孩子闯红灯，自己却屡次过红灯，不言而喻这个规则的拟定就没任何成效，孩子想“你都不遵守，我为何要遵守？”
2、赋予规则更要紧的意义和价值
在给孩子说规则的时候，不要只强调规则本身，要把遵守规则带来有哪些好处告诉孩子，让孩子感觉到遵守规则是开心的，是可以带来愉悦感甚至是收获感。
譬如，在告诉孩子不要在公共场所大吼大叫，你可以说：“你在外面不大声喧哗，其他人都会觉得你是个好孩子的。”
3、一同制定标准
孩子是独立个体的人，他们有自由的意志，假如爸爸妈妈在孩子面前太强势，任何事要按父母画好的框架来，对孩子的自由意志剥夺得就越彻底。规则是教养而不是禁止，父母可以鼓励孩子表达我们的想法，一同拟定一份规则，让他产生认可感，那他更乐意去遵守。
4、偶尔允许孩子犯了错误
由于孩子生理和心理的局限，自控能力有限，他们偶尔会不守规则。若是原则上的错误，譬如偷拿东西，父母首次就应该准时教会，不可以视若无睹。假如不是原则上的错误，譬如只不过晚睡一小会儿这种，那父母可以适合宽容，三番两次违反，那要加适合的惩罚，譬如取消睡前故事，不可以买玩具。
除此之外父母需要了解秩序感构建也有敏锐期，这个阶段恰是培养孩子遵守规则最好时期。
对于幼儿来讲，在3-5岁间有一个秩序敏锐期，就是幼儿对父母给立下的规矩比较容易同意，对幼儿园教师提出的纪律需要也比较容易同意，对小伙伴们在一块时参加游戏活动需一同遵守的游戏规则也容易同意。所谓的秩序，就是大伙一同遵守的行为规范，只须父母和老师看重培养孩子遵守秩序，尤其是要教给孩子遵守规则有哪些好处，孩子只须听懂了，就想去自觉遵守。如幼儿园老师对小朋友们讲：“老师最喜欢听指挥的小朋友，老师让大伙干什么，假如你能自觉做好，就是最棒的好孩子。”当孩子听懂了老师的话，内心就会渴望老师表彰自己，老师喜欢自己。假如似懂非懂，也会模仿别的小朋友去做，而后被老师关注，被老师表彰。
第二，父母需要要看重家庭规则意识构建，在家培养孩子遵守家规的好习惯。
而今，在不少家庭里根本没家庭规则，由于传统家族中的家规和家法已经失传。恰是在家庭里没规则拟定，父母自然没办法对孩子进行遵守家规意识和好习惯的培养。有时候，父母本身就有不少不好的习惯，不只会让孩子效仿，待想管教孩子时反而被孩子呛的没话说，如常听到孩子讲：“你们都如此做，为何我就不可以？”因此，父母需要要结合平时生活、学习和家庭伦理道德分别拟定适当的家庭规则。一经拟定好后，要全家人一同学习，父母做遵守规则的模范，才会让身教发挥带头示范用途。
第三，家庭规则应逐步健全，逐条去抓落实，抓一条巩固一条，再增加新内容的落实。
我察看过不少家庭在落实家庭规则的过程中，常常是不管多少，一次全上马去实行。你如此做其实忽视了非常重要的一点——规则具备非常强的约束性，会让孩子极难适应。只须孩子不适应就会反抗，就会偷懒，就会钻规则的空子，让父母防不胜防。与其如此，你倒不如把家庭规则逐步健全，逐条去落实。如就餐规则中有一条：“干什么吃那些，不允许挑食，更不允许浪费。”那就先抓一周看看，1日三餐，七天下基本上就能让孩子适应了这条规则的约束。等下周你继续巩固这一条规则，然后增强一条新规则。
第四，父母要提出好孩子意识，让孩子由于遵守了规则遭到表彰与鼓励，提高孩子遵守规则的收获感。
孩子为何想遵守规则呢？是由于他们看到自己在遵守规则或纪律后，能获得老师或父母，或别的人的一定与赞美。如孩子在上课时认真听讲，被老师表彰道：“某某同学，这节课听讲特别认真，坐姿非常端正，老师就喜欢你如此认真听讲的好孩子，期望你将来都如此做，给同学们做好表率哟。”老师当着全班同学的面表彰了某个同学时，这个时候会让被表彰的孩子特别有收获感，就更想主动在上课时自觉做好，时间长了就容易培养上课认真听讲的好习惯。同理，在其他方面也一样，只须父母提出好孩子意识，让孩子由于遵守了规则后遭到表彰与鼓励，时间长了孩子的规则意识就增强了。
