在家庭日常常有这种事情：孩子正在兴致勃勃地玩一件东西，这个时候，成人源于某种缘由把那件东西拿走了，有些孩子哭闹几声也就取消了，而有些孩子却哭闹不休，大有不把东西拿回誓不停手的劲头。
很多爸爸妈妈较喜欢前一种孩子，觉得这类孩子乖、听话，是好孩子，而感觉后一种孩子太犟，叛逆。其实，犟的孩子自我意识强，好胜心强，并具备一定量的韧性。假如做父母的擅长察看与借助孩子身上蕴藏着的亮点，准时加以引导，那样孩子这种积极原因便大概进步成为好的个成人性心理品质独立的性格特点、自信自强的风韵、坚强的毅力等。假如父母教育办法不妥，以犟制犟，非要把孩子的棱角磨平不可，那样犟孩子总是为了达到目的，很任性，以至于纠缠不休，其后果可能是爸爸妈妈痛揍孩子一顿或不耐烦而让了步，使孩子形成不好的性格。一旦父母与孩子的感情有了裂痕，导致对立情绪，孩子大概一直逆着成人的意愿行事。
为此，对待犟的孩子，要紧的是因势利导，扬其所长，抑其所短。由于这个时候的孩子心理和生理都在飞速地进步变化着，还没定型，可塑性非常大。
所以，其犟劲中不足的一面是可以改变的。重点是当孩子发犟脾气之时，父母需冷静考虑，既不要一个劲地哄劝，也不要大发其火，可暂时不理他，对他不冷不热，装着若无其事，当孩子情绪平静下来之后，再向他耐心而严肃地讲道理，使他了解无理需要再闹也不或许会得到满足的。
譬如，有的孩子总喜欢拆卸玩具，尽管父母批评，他们还是要掰掰这，弄弄那。其实，孩子爱拆卸玩具是由于要解决小脑袋里的为何等疑问。这种渴望探求奥秘、获得常识的犟劲是难能可贵的。假如父母可以在进行爱惜玩具教育的同时，教会孩子一些修理和装配的技能方法。如此，孩子自己经过劳动装配和维修的玩具，他们会倍加爱惜，而且也培养了他们动手工脑习惯。当然有时孩子难免把玩具拆坏，不可以再复原了，这个时候父母要通过事实教育他们吸取教训，不要过分指责。但也应该注意，不要让孩子培养以拆毁玩具为乐趣的问题。